Proč se technické, modelářské a makerské aktivity v ČR nerozvíjejí úměrně svým přínosům

[BeneFitmodel]

".....Sice pro tyto prázdniny už je pozdě, ale jako inspirace výborné.
Maker Tábory ....."

Tohle má jeden zásadní problém. V průběhu roku děti chodí do školy a po škole se věnují nějakým svým aktivitám. Většina ale dnes jsou "Paříci", co většinu volného času tráví u PC, na mobilu.....
Takže když je rodiče vyšlou na nějaký letní tábor, tak budou preferovat nějaké sportovní aktivity. Kolo, turistiku .....
Bude málo těch, co budou preferovat systém dalšího vysedávání na židli.

Jak je z aktivit tady https://www.bridgeacademy.cz/letni-tabory.html zřejmé, zásadní problém to asi nebude, když organizují pařanské tábory pro digitální dobrodruhy, alespoň nějak jsou děti směrované a částečně i technicky...

Jinak tohle je určitě pro zdejší vlákno příjemné zjištění, že to někdo pochopil a nabízí https://www.bridgeacademy.cz/letni-tabo ... rstvi.html
Škoda jen, že pod inženýrství zahrnuli pouze 3D tisk...

[moza]

Po poslechu rozhovoru s Tomášem Bělkou z Betexy jsem si uvědomil, jak moc potvrzuje to, co je popsano v prvním příspěvku tohoto vlákna.

Modelářství může zaniknout. Jsem s tím srovnaný | Tomáš Bělka



Zazněla tam jedna důležitá věc: děti modelářství baví. Když si ho mohou vyzkoušet na akcích nebo workshopech, často u něj vydrží. Největší překážkou ale není nezájem dětí – je to to, že se k této zkušenosti vůbec nedostanou. O tom, jestli dítě začne tvořit, často rozhodne rodič, který mu dá příležitost, nebo učitel, který ho nasměruje.

Betexa proto investuje do ukázkových akcí, kde si děti mohou modely vyzkoušet. Ne proto, že by z toho měla okamžitý obchodní přínos, ale protože věří, že právě první pozitivní zkušenost vytváří budoucí modeláře. Přesně to odpovídá myšlence, že zážitek předchází zájem.

Zaujalo mě i to, že firma sice intenzivně digitalizuje obchod a provoz, ale samotnou tvorbu modelů stále staví na lidské kreativitě. Technologie mají pomáhat lidem, ne nahrazovat smysl tvoření.

Myslím, že pokud chceme rozvíjet technické a makerské aktivity, nestačí čekat, až se děti nebo rodiče sami přihlásí. Musíme jim dát možnost si to vyzkoušet, ukázat jim přínosy a udělat tyto aktivity viditelnější. Pak se ukáže, že problém není v nedostatku zájmu, ale v nedostatku příležitostí.